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Bullying – oder Mobbing – ist ein planmäßiges, fortgesetztes Herabwürdigen einer Person durch einzelne oder durch die Gruppe mit dem Ziel, diese Person aus der Gemeinschaft auszuschließen (oder sogar in die Verzweiflung zu treiben).

Alle Lehrkräfte sprechen mit den Kindern Deutsch. Abhängig vom Sprachstand wird dabei vieles gestisch untermalt, sprachlich wiederholt und ritualisiert. Das Sprachangebot orientiert sich an den Interessen und der Motivation der Kinder und ist umgebungsnah und alltagsbezogen. Von allen Lehrkräften wird es individuell mit metho-disch und didaktisch vielseitigen Maßnahmen umgesetzt.

Tatsächlich für alle Kinder, denn sie lernen spielerisch und mit Freude das, was ihnen spä­ter sehr viel nützt. (Später würden sie dasselbe nur mit sehr viel mehr Aufwand ebensogut lernen.)

Ja, denn fast alle Kinder kommen ohne Deutschkenntnisse zu uns in den Kindergarten. Für Kinder mit deutscher Muttersprache gibt es je nach Möglichkeit ein binnendifferenzier­tes Zusatzangebot.

Nein, Immersion gibt es inzwischen an fast allen Deutschen Auslandsschulen in Südame­rika. Zwischen diesen Schulen gibt es diesbezüglich regen Austausch, um voneinander zu lernen und sich gemeinsam weiterzuentwickeln. Den engsten Kontakt haben wir zu der Deutschen Schule Lima.

Im Kindergarten kümmern sich stets zwei Erzieher/innen um die Kinder einer Gruppe, so­dass sich eine/r von denen auch immer einzelnen Kindern widmen kann. Die Erfahrung zeigt, dass sich die Kinder mit Freude auf die neue Sprache einlassen. (In emotional schwierigeren Situationen sprechen die Erzieher/innen auch Spanisch.)

Immersion ist die frühe und intensive Förderung der Zweisprachigkeit.