Die Zuordnung in die beiden Zweige erfolgt nach Notenschnitt, so dass ca. die Hälfe eines Jahrgangs zum Abitur geführt wird. Die Lehrpläne, die sowohl den deutschen (baden – württembergischen) als auch den bolivianischen Standards entsprechen, sind zwischen den Zweigen soweit harmonisiert, dass – bei entsprechenden Noten – ein Zweigwechsel bis zum Ende der S3 möglich ist. Ein Wechsel in den D-Zweig ab der S4 ist aufgrund der aus Deutschland kommenden Zentralen Klassenarbeiten (ZK) und den deutschen Vorgaben für das Abitur nicht mehr möglich. Ab der S5 gibt es keine Wechselmöglichkeit mehr aus dem D-Zweig.

Der pädagogische Schwerpunkt in der Sekundaria liegt in der Persönlichkeitsbildung. Es gibt ein eigenes Werteprogramm (programa de valores) mit einem Werte-Curriculum für jede Jahrgangsstufe und speziellen, auf das jeweilige Alter abgestimmten Workshops. Die Workshops (talleres) werden in enger Absprache mit den Klassenlehrerinnen und -lehrern regelmäßig von der Schulpsychologischen Abteilung der DS La Paz durchgeführt. Der Persönlichkeitsbildung dienen auch die Schülerautoevaluationen und der Schülersprechtag; letzterer findet für S1 bis S3 einmal pro Jahr statt. Ferner werden die SuS in die Unterrichtsevaluation eingebunden, um die unterrichtliche Qualität auf dem aktuell hohen Niveau zu halten und im Einzelfall individuell zu steigern. In den wöchentlichen Klassenlehrerstunden wird das Konzept des „Klassenrates“ umgesetzt. Die SuS übernehmen die Moderation, Regel- und Zeitwächterfunktionen sowie das Protokoll und besprechen / lösen ihre Probleme eigenständig.